TRAIN-TT

الاختبار النهائي — تدريب المدرّبين

أجب عن الأسئلة الـ10. تحتاج إلى 80% أو أكثر للنجاح. يمكنك إعادة المحاولة كلما أردت.

السؤال 1الأندراغوجيا، التي نشرها مالكوم نولز، تُوصَف على أفضل وجه بأنها:فنّ وعلم مساعدة البالغين على التعلّمدراسة اكتساب الأطفال للغةطريقة لتصحيح الامتحانات الكتابيةمنصّة برمجية لاستضافة الدورات

السؤال 2وفق نولز، من سمات المتعلّمين البالغين أنهم:سلبيون ومعتمدون على المدرّبمتمحورون حول المشكلات وتحفّزهم الصلة بدورهمعاجزون عن استثمار خبرتهم السابقةيُدرَّبون بأفضل شكل عبر محاضرات طويلة متواصلة

السؤال 3أيٌّ هدف تعلّم مكتوب جيداً وقابل للقياس؟سيفهم المتعلّمون السلامة من الحرائقسيُقدّر المتعلّمون قيمة العمل الجماعيسيُظهر المتعلّمون تقنية PASS على طفّاية دون خطأسيعرف المتعلّمون عن الطفّايات

السؤال 4في تصنيف بلوم المنقّح، أي مستوى هو الأعلى رتبةً؟يتذكّريطبّقيفهميبتكر

السؤال 5ماذا تمثّل المراحل الخمس لنموذج ADDIE؟التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، التقييمالتقييم، القرار، التسليم، الفحص، الإنهاءالجمهور، التفصيل، العرض، التلقين، الفحصالهدف، المسودّة، النقاش، التحسين، الختام

السؤال 6ما الغرض من تحليل الاحتياج التدريبي (TNA)؟تصميم قوالب شرائح قبل معرفة المحتوىتأكيد وجود فجوة حقيقية يمكن للتدريب سدّهاضبط حرارة القاعة والتموينتقييم المتعلّمين قبل بدء الدورة

السؤال 7بعد طرح سؤال مفتوح على المجموعة، ينبغي للمُيسّر أن:يجيب فوراً لتوفير الوقتيتابع دون انتظار أي إجابةيمنح عدة ثوانٍ من الانتظار قبل توجيه السؤال لأحديسأل دائماً المتعلّم الأكثر ثقة فقط

السؤال 8لماذا تُعدّ قراءة نص مكتظ من الشريحة حرفياً ممارسة سيئة؟تشتّت الانتباه وتزيد الحمل المعرفي فتضرّ بالاسترجاعتنتهك دائماً حقوق النشرتُنهي الجلسة مبكراً جداًهي أكثر الطرق فعّالية لتعلّم البالغين

السؤال 9مشارك يهيمن على النقاش باستمرار. أفضل استجابة هي أن:تنتقده علناً أمام المجموعةتتجاهل بقية القاعة وتتركه يستمرّتشكره وتدعو عمداً أصواتاً لم تُسمَع بعدتلغي النقاش بالكامل

السؤال 10في نموذج كيركباتريك، قياس تطبيق المتعلّمين للمهارات في العمل يقابل أي مستوى؟المستوى 1 — رد الفعلالمستوى 2 — التعلّمالمستوى 3 — السلوكالمستوى 4 — النتائج

الاختبار النهائي — تدريب المدرّبين

هل دفعت بالفعل؟